Noi

Noi, ricchi di sole

parole, compagne

di giochi creati

con mani e con legno

rubato all'ulivo

con fare furtivo.

Noi ancora qui,

osserviamo silenti

anime nuove,

invisibili onde,

giochi proibiti

di lontani fratelli.

Beffarda, la luna,

sorride alle stelle

        

                      Giuseppe Romano

26/02/2017

PROGETTO POESIA IN AULA

Il viaggio nel mondo misterioso della poesia continua.

Ho incontrato nuovamente i ragazzi della 1^ A dell'Istituto Comprensivo di Malcesine che, al nostro primo incontro, erano rimasti perplessi su questo nuovo linguaggio che permetteva di scrutare nell'intimo personale di ognuno di noi.

Al secondo incontro una piacevole sorpresa!

I ragazzi hanno percepito la novità, facendomi partecipi delle loro riflessioni, presentandomi le loro poesie, con la curiosità di chi, oserei dire per la prima volta, si addentra all'interno di un mondo sconosciuto e da scoprire.

Per loro la poesia è: Sentimento, Affascinante, Storia, Pensare. Tutte riflessioni che sono dentro la poesia.

Anche con loro, così come con gli alunni della 1^ B, abbiamo commentato “Digitazioni” e presentato la poesia di Giovanni Pascoli “La cavalla storna”.

Per entrambi le classi il viaggio nel mondo della poesia proseguirà dopo il Carnevale.

In Agenda il commento a “La cavalla storna”, nonché la presentazione di un autore che non era solo poeta, ma un vero artista a trecentosessanta gradi.

                                                                                             Giuseppe Romano

       Malcesine, 23/02/2017

Dedalo

Ti amerò per l'intera mia vita,

fino a quando cadrò,

esalando il respiro, supino.

Raccoglierò le lacrime

che vorrai versare,

bagnando l'humus

avvolgente il viso

incapace oramai

di agognare utopie.

Nell'eterno silenzio,

compagno di viaggio

dell'ignoto più oscuro,

appellerò il dio misterioso

perchè raccolga l'alito

ultimo, donandolo al tuo viso

reso afono dalle mie parole.

                        Giuseppe Romano

18/02/2017

PROGETTO POESIA IN AULA

 

Nuovo incontro con i ragazzi della 1^ B dell'Istituto Comprensivo di Malcesine per continuare il nostro percorso poetico, nella continuità dei giorni precedenti, che ci condurrà a nuove esperienze e ad un arricchimento culturale sopratutto interiore.

Abbiamo parlato di origini, di terre lontane, di distacchi, di ricordi. Le radici che non si dimenticano anche se il tuo mondo attuale può apparire migliore.

Ma anche del paesaggio che ci circonda, della flora e della fauna che arricchisce il Monte Baldo, partendo dal lago, peraltro con una splendida funivia, su su fino a 2.000 mt. circa di altezza, con colture uniche che fioriscono e crescono lungo il versante del monte.

Ognuno di loro con le riflessioni e con il ricordo vivo di terre lontane, conosciute spesso solo attraverso il racconto dei genitori.

La lettura di questi testi, con particolare attenzione al testo di Rameen che ci ha coinvolto emotivamente per l'intensità e l'amore per il suo paese di origine, ci ha riconciliato con noi stessi proseguendo con questo “Diario di bordo” che ci testimonia ancora di più l'interesse dei ragazzi che, se correttamente coinvolti, sanno dare risposte complete ed esaustive.

Nella seconda metà dell'ora trascorsa insieme ho ritenuto opportuno di parlare di Giovanni Pascoli, un poeta che, nel panorama della letteratura italiana fine '800 - primi del '900, ha avuto una sua collocazione principale.

Ho posto all'attenzione dei ragazzi la poesia “La cavalla storna”, evidenziando loro il risvolto personale del poeta che è servito a scrivere questa poesia, a seguito del fatto drammatico che ha coinvolto la famiglia del poeta (l'assassinio del padre), la contestualizzazione dei luoghi, il dolore della madre che cerca di conoscere la verità attraverso la sensibilità e l'intelligenza della cavalla che, pur priva di parola, con un nitrito rivela il presunto autore del delitto.

Ci siamo lasciati con la promessa di leggere i loro commenti su questa bellissima poesia, che, ancora oggi, tanta emozione suscita a chi la legge.

Giovedì prossimo (16/02) inizierò un analogo percorso con i ragazzi della classe 1^ A con l'auspicio degli stessi, ottimi risultati.

                                                                    Giuseppe Romano

Malcesine, 14/02/2017

PROGETTO POESIA IN AULA

Oggi sono tornato in aula per la seconda volta al fine di continuare a tessere con i ragazzi il discorso sulla poesia iniziato la settimana scorsa.

Ho trovato i ragazzi interessati all'argomento ed ognuno di loro, con una parola, ha, alla luce del discorso introduttivo fatto il primo giorno d' incontro, ha avanzato una riflessione su ciò che per loro era la poesia.

Per loro la poesia è:

Rima, Spensieratezza, Fantasia, Comunicazione, Liberazione, Espressione, Scrittura, Bellezza, Divertimento, Sentimento, Romanticismo, Amicizia, Ispirazione, Emozione, Impegno, Attualità, Idea, Simpatia, Sintesi, Melodia, ecc..

Ogni parola rappresenta effettivamente ciò che si intende per poesia ed il poeta con la poesia intende trasmettere emozione, comunicando nel contempo un messaggio da trasmettere a chi ti ascolta o a chi ti legge.

Si evince, pertanto, la serietà dei destinatari del Progetto per una Scuola che deve essere formativa di soggetti che, domani, saranno parte della nuova società.

I ragazzi hanno commentato, anche, la mia poesia “Digitazione”, che mette in evidenza la trasformazione dei rapporti tra le persone con l'avvento della tecnologia che ha allontanato a mio parere le vecchie complicità che ci potevano essere tra una madre ed una figlia, intente a digitare messaggi ognuno sul proprio telefonino, anzichè parlare e scambiarsi pensieri anche di carattere personali.

Digitazioni

Assorto nei pensieri

vaganti nel nulla quotidiano,

come un lampo improvviso,

un'immagine sconvolge la mente

dal suo peregrinare irrazionale.

Due tazze vuote, asservite

a labbra desiose di ristoro,

immobili attendono lo scorrere

del tempo, osservando una madre

ed una figlia ancora da svezzare

intente a digitare elettronici tasti.

Perse, nel labirinto dell'era digitale,

le parole strillate ai quattro venti e

dettate dal cuore, fiumi in piena

a fondere emozioni inesplorate.

Divise dai tasti, madre e

figlia alienano parole,

abbarbicate a moduli lanciati

nei buchi neri della vita.

Dissolte nell'ozono

le complicità leganti.

Giuseppe Romano

A conclusione la lettura della poesia “Il tempo” scritta dall'alunno Zeno, che ha recepito, con sensibilità eccezionale, il discorso poetico che intendiamo portare avanti.

Giuseppe Romano

Malcesine, 7/02/2017

Sulu

Sulu

Caminu sulu

pi sta trazzera

china i pruvulazzu

e petri, 'cu allatu

spini 'ca ti

ciunnanu

li manu

si vvo' cogghiri

ciuriddi 'ca criscinu

sirbaggi e 'nturciuniati.

'U suli ti inchi

di suduri,

di pigghia l'aria,

ti firria pi fariti

curaggiu.

Ma tu si sempri sulu,

cu cielu, u suli,

u pruvulazzu,

'c'accumpagnanu

stu poviru cristianu

aggruvigghiatu.

Giuseppe Romano

Malcesine,

2/02/2017